Знаете ли вы, уважаемые родители, что одаренные дети не всегда отличаются громадным интеллектом, хотя могут и обладать таковым? 

         Допустим, известен случай, — пятилетний мальчик в уме перемножал трехзначные числа быстрее, чем взрослые с помощью карандаша и бумаги. КИ (коэффициент интеллекта) его составлял более 200 баллов (при норме 100 баллов для взрослых)! 
В то же время известный физик А. Эйнштейн в школе был двоечником, что не помешало ему открыть теорию относительности. Еще более парадоксальны примеры «отверженных школой». Шаляпина отказывались принять в хор, никаких способностей учителя не находили у поэтов и писателей Э.По, Р.Бернса, В.Скотта, к этому же списку можно отнести Лобачевского, Ньютона, Эдисона, Дарвина. Известны и случаи довольно позднего самоопределения выдающихся людей. Так, Поль Гоген, французский художник, начал заниматься живописью уже в зрелом возрасте. Врубель обратился к живописи в 27 лет, Аксаков стал писателем в 50 лет.

Поэтому самое главное, что требуется от педагогов и родителей, дабы не пропустить одаренного ребенка, — это целостный подход к нему, как к личности. Одарен не сам по себе ум, одарена личность ребенка. Человек, наделенный развитыми способностями, другой и по характеру, и по восприятию мира. Только понимание личностной непохожести дает реальную возможность понять его потенциал. А ведь мы часто обращаем внимание только на успеваемость ребенка, его чисто школьные успехи. И часто соотносим понятие одаренности с высоким интеллектом, что далеко не одно и то же.
Американские ученые выделяют несколько видов одаренности.
Художественная одаренность — высокие достижения в музыке, живописи, скульптуре, актерские способности.
Общая интеллектуальная одаренность. Дети с одаренностью этого вида овладевают основополагающими понятиями, легко запоминают и сохраняют информацию.
Академическая одаренность проявляется в успешном обучении отдельным учебным предметам и считается более частой и избирательной. Одаренные дети в этом отношении могут показывать высокие результаты по физике, математике, иностранному языку и иметь неважную успеваемость по другим предметам.
Творческая одаренность — способность продуцировать, выдвигать новые идеи или способностью блестяще исполнять то, что уже создано.
Лидерская одаренность предполагает наличие умения понимать, любить и сопереживать, ладить с другими.